Maestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información

Permanent URI for this collection

https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/825

Browse

Browsing Maestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información by Subject "Aprendizaje en línea"

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    Estrategias para Aprender Usando Internet y Pensamiento Crítico en Estudiantes de una Escuela de Educación Superior Militar 2025
    (Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-24) Hidalgo Zerpa, Jorge Luis; Velarde Araujo, Jaime Oliver
    El estudio se enfocó a determinar la relación entre las estrategias para aprender usando internet y el pensamiento crítico en estudiantes de una escuela de educación superior militar, reconociendo la importancia de estas habilidades en la formación académica y profesional. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico y con un diseño no experimental, transversal y correlacional. Se trabajó con una muestra intencional de 132 estudiantes. Para la recolección de datos, se utilizaron dos cuestionarios, que demostraron una un alto nivel de confiabilidad con coeficientes Alfa de Cronbach de 0.884 y 0.952, respectivamente. Se obtuvo como resultado principal una asociación positiva y significativa entre ambas variables, evidenciada por un coeficiente de correlación de Pearson de 0.775 y un p-valor de 0.000 (p < 0.01). Se concluyó que el uso intencionado de las estrategias para aprender usando internet se asocia directamente con el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico, destacando la dimensión autorregulación, como la de mayor correlación.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Recursos interactivos del aula virtual y el desarrollo de la competencia del área Educación para el Trabajo en estudiantes de segundo grado de secundaria de una I.E. La Esperanza – 2020
    (Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2020) Horna García, Yuly Aranoli; López Rodríguez, Alex Miky; Leyva Aguilar, Nolberto Arnildo
    Con el presente trabajo se pretende determinar la relación entre los recursos interactivos del aula virtual y el desarrollo de la competencia del área Educación para el Trabajo, con estudiantes de segundo grado de secundaria de una I.E. de la Esperanza – 2020. El tipo de estudio fue descriptiva correlacional, usándose el método Hipotético deductivo, con diseño no experimental. La población la representó 162 estudiantes y una muestra de 45 estudiantes del 2do.grado del nivel secundaria. De los resultados se concluye que la variable recursos interactivos del aula virtual se correlaciona con el desarrollo del aprendizaje en Área de Educación Para el Trabajo en los estudiantes de segundo grado de secundaria de una I.E. de la Esperanza – 2020, con la correlación de Spearman que muestra un valor de 0.912, de una muy buena relación significativa. Finalmente, se recomienda, a los directivos acompañar y monitorear la labor pedagógica de los docentes de la I.E. de La Esperanza, en la asesoría sobre temas pedagógicos que impliquen el uso de recursos interactivos del aula virtual que permitan mejorar el aprendizaje en el Área de Educación para el trabajo.