Gestión educativa y su incidencia en el clima organizacional de la institución educativa N° 80203, provincia Sánchez Carrión – La Libertad, 2020
Date
2022Author
Barrios Flores, Santos
Honorio Castillo, Yudith Mardeli
Metadata
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la Gestión
Educativa y el Clima Organizacional de los docentes de la Institución Educativa 80203,
Sánchez Carrión, Región La Libertad-2020, según el alcance de la investigación es básica,
siendo el enfoque cuantitativo, su tipo de investigación no experimental y su diseño
correlacional, referido en la muestra con 20 profesores. En lo que respecta en los
instrumentos utilizados de la acogida de antecedentes consideramos un cuestionario en la
Gestión Educativa y del Cuestionario en el Clima Organizacional de los Docentes.
En los resultados que se obtuvo indicamos con el Desempeño Docente y el Clima
Organizacional que un 100% de los profesores se han ubicado con el nivel mas alto,
demostrando con un adecuado conocimiento de parte de los docentes para la gestión como
parte de la institución con su correlación por encargo con la mejora de las actividades
encargadas. De la misma manera, se logró obtener la Capacidad de la Correspondencia de
Pearson r=.44 efectivo y moderado, para ello se evidencia la presencia de la incidencia por
parte de la gestión educativa con el clima organizacional de los docentes.
Partiendo de ello, se ha llegado a concluir con unas mejores prácticas docentes por la
mencionada institución educativa, asociándose con una buena gestión e involucrándose con
los docentes, las autoridades y los padres de familia, que se encuentren concernientes con el
clima organizacional de los docente y el compromiso de determinar dicha incidencia con la
gestión educativa y del clima organizacional en los docentes de la Institución Educativa N°
80203, Provincia Sánchez Carrión - La Libertad, 2020.