Uso de las tic y aprendizaje cooperativo en estudiantes de posgrado de una Universidad Privada De Trujillo, 2021
Date
2022Author
Piscoya Piscoya, Jorge Luis
Rojas Avalos, Rosa Evangelina
Metadata
Show full item recordAbstract
Esta investigación se planteó como objetivo determinar la relación que existe entre el
uso de las TIC y el aprendizaje cooperativo en estudiantes de posgrado de la Universidad
Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2021. El diseño de la investigación fue no experimental
transversal correlacional – causal. La muestra de estudio estuvo conformada por alumnos de
posgrado II ciclo en mención investigación y docencia universitaria de la Universidad
Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2021 – La Libertad, que voluntariamente participaron
en la investigación. Se aplicó un cuestionario para el uso de las TIC y otro para el aprendizaje
cooperativo, enviándose el enlace a través de WhatsApp a toda la población de estudio,
seleccionando aleatoriamente a los 68 participantes de la muestra de investigación. Con la
aplicación de estadísticos descriptivos y los hallazgos obtenidos, se pudo determinar que
existe una relación directa (rs> 0) de magnitud grande (rs ≥ .50) y estadísticamente
significativa entre el uso de las TIC con el aprendizaje cooperativo (rs=.59 ≥ .50),
destacándose la relación directa de magnitud grande y estadísticamente significativa (p<.05)
entre las dimensiones de comunicación efectiva y colaboración (rs=.61 ≥ .50) y tecnología
(rs=.55 ≥ .50) con el aprendizaje cooperativo y una relación directa de magnitud moderada
(.30 ≤ rs < .50) y estadísticamente significativa entre las dimensiones información (.30 ≤
rs=.39 < .50) y convivencia digital (.30 ≤ rs = .48 < .50) con el aprendizaje cooperativo en
los estudiantes del II ciclo de posgrado de la Universidad Católica de Trujillo Benedicto
XVI, 2021.