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Título : Educación inclusiva en la educación básica regular
Autor : Santa Cruz Terán, Flor Fanny
Portocarrero Espada, Ketty Jennifer
Mauricio Becerra, Flor de María
Palabras clave : Educación inclusiva
Fecha de publicación : 2020
Editorial : Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen : El presente trabajo de investigación titulado: “Educación inclusiva en la educación básica regular", tiene por finalidad ofrecer al lector un panorama sobre la realidad de la inclusión educativa en las instituciones educativas, promoviendo en la sociedad la conciencia de aceptar las diversidades que se presentan en los estudiantes con discapacidad ubicados en las I.E inclusivas; por lo cual el contenido es la utilidad de la exploración de la literatura entendida y cuya finalidad es optar el grado académico de Bachiller en Educación. Es de suma importancia conocer sobre la inclusión educativa en los centros de formación, ya que la educación es uno de los pilares fundamentales para poder mejorar la sociedad, ello se puede identificar prioritariamente por manejar un objetivo trasparente que los estudiantes de la comunidad logren realizar diversas etapas escolares en un mismo institución educativa, logrando que no exista separación la cual estén en condición a determinadas circunstancias, personales, sociales o culturales. La definición de inclusión es integral y completa, vinculando a todos los niños por igual y sobre todo a los que presentan habilidades diferentes. La motivación de realizar este trabajo de investigación es poder visualizar de una forma clara y precisa las características más importantes de la inclusión educativa, precisando la importancia de incluir en las aulas de la educación básica regular ya que nos dará a conocer la información más adecuada sobre la inclusión en la sociedad y en los colegios.
URI : http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/685
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