Propiedades psicométricas del cuestionario infantil de emociones positivas en alumnos del nivel primaria de colegios privados de la ciudad de Trujillo
Date
2021Author
Litano Montes, Marilin Beatriz
Villalobos Pesantes, Denis Martin
Metadata
Show full item recordAbstract
El presente estudio de línea psicométrica que corresponde al tipo Tecnológico, tiene la
finalidad de dar a conocer los resultados del Cuestionario Infantil de Emociones Positivas
de acuerdo a sus propiedades psicométricas, evaluando a estudiantes de primaria de
instituciones educativas privadas en Trujillo, para la muestra se consideró a 341 estudiantes,
el margen de error fue de 0.04, el instrumento utilizado fue el Cuestionario Infantil de
Emociones Positivas, comprendiendo de 23 ítems tomando a 4 dimensiones: Gratitud y
Alegría, Simpatía, Satisfacción personal y Serenidad.
Los resultados fueron procesados mediante el programa SPSS, resaltando los más
importantes: Respecto a la validez, se encontró la correlación entre test-ítem, arrojando
valores de 0.43 y 0.10 respectivamente; así también la correlación de subtest-ítem arrojando
índices aceptados en sus subescalas, correlación entre valores moderados e interescalas,
cercanos a 0.50; esto permite afirmar que cada ítem mide con relevancia los afectos en el
periodo evolutivo del infante, afectando positivamente en su salud. Respecto a la
confiabilidad, se aplicó el índice de Alpha de Cronbach obteniendo un valor de 0.75 para el
valor total. Así mismo se estableció baremos percentilares por sexo y generales.
Concluyendo así que dicho Cuestionario (CIEP) cuenta con características psicométricas
confiables y apropiadas.