Reymundo Lorenzo, Iraita RuizNoborikawa Lockuan, Miyako Nailin2022-10-292022-10-292022-10-292022-10-292022http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2292El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo Determinar los efectos de la dramatización en el nivel de la socialización en niñas y niños de 5 años de la I.E N°88101 Cesar Abraham Vallejo Mendoza –Provincia de Casma, 2019. La metodología fue de tipo cuantitativa, nivel de investigación fue descriptivo y el diseño pre experimental. La población fue conformada por 30 niños de 5 años, para la recolección de la información se aplicó la técnica de observación y el instrumento fue la lista de cotejo sobre la socialización que consta de 12 ítems. Para obtener los datos se hizo un conteo, luego la tabulación y por último gráficos y tablas de los resultados obtenidos, todo esto se trabajó en Excel, en efecto pudimos observar en el objetivo general con respecto a los efectos de la dramatización en el nivel de la socialización que el 20% (6) de niños obtuvieron un nivel de inicio, seguidamente un 47% (14) niños indicaron estar en un nivel de proceso y un 33% (10) niños lograron alcanzar un nivel de logro. Y se llegó a la conclusión que las niñas y niños de 5 años de la I.E N°88101 Cesar Abraham Vallejo Mendoza respecto a la socialización necesitaban realizar actividades de dramatización para que desarrollen su desenvolvimiento y puedan relacionarse, por ello se trabajó las siguientes dimensiones como integración, adaptación y aceptación, esto influirá resultados positivos en los estudiantes favoreciéndolos en su desarrollo de socialización.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessSocializaciónDramatizacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00