Reyes González, María ElizabethAyala Dedios, Ciciley MargaritaCordova Quiroga, Velisa Mabel2025-05-272025-05-272025-05-27https://hdl.handle.net/20.500.14520/9682La investigación realizada lleva como título Motricidad Fina y la Pre escritura en estudiantes de cuatro años de una Institución Educativa Inicial, Sechura 2023. Se planteó como objetivo general determinar la relación que existe entre motricidad fina y la pre escritura en estudiantes de cuatro de la Institución Educativa Inicial N°017 Sor Ana de los Ángeles, Sechura 2023. La metodología empleada fue cuantitativa, tipo básica, de alcance descriptivo – correlacional, diseño no experimental. La población fue de 70 estudiantes, en el cual la muestra trabajada fue de 40 niños y niñas de cuatros años, la técnica que se utilizó fue la observación y se aplicó como instrumento un cuestionario para ambas variables. Asimismo, estos instrumentos fueron validados por expertos, además de tener una confiabilidad de 92,9% y 90.3% respectivamente. Los datos recolectados se procesaron por medio del programa Microsoft Excel 2019 y SPSSV28, para la estadística descriptiva e inferencial. Los resultados a nivel inferencial determinaron que el 42.5% y 45% de la muestra tienen un nivel “bueno” en motricidad fina y pre escritura respectivamente; entonces concebimos que el 30% muestran un nivel “malo”; el 10% un nivel “regular” y el 37.5% un nivel “bueno” en ambas variablesapplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessMotricidad, coordinación, maduración, pre escritura, capacidad, movimiento, desarrollo, aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01