Sáenz Piedra, Jorge OctavioAlipio Ulloa, Pablo ConversiónSandoval Ruiz, Lucio2023-04-212023-04-212023https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2936El objetivo del presente estudio se orientó a determinar el nivel de relación de liderazgo directivo con calidad educativa de los directores según los estudiantes del V ciclo de nivel primaria de la Red Educativa Unidocente (REU) en Santiago de chuco, 2022. Se ha llevado a cabo un estudio de tipo cuantitativo, básico con un diseño de investigación correlacional, además de ello, se contó con una muestra que estuvo constituida por 75 estudiantes de V Ciclo, para ello se aplicó la técnica de la encuesta, así como, la administración de los cuestionarios para liderazgo y calidad educativa. Los resultados demuestran que, en liderazgo directivo el 80% de docentes se encontraba situado en un nivel bueno, mientras que el 20% en un nivel regular; así mismo, en los niveles de calidad educativa, el 99% se encontraba en un nivel bueno y el 1% en el nivel regular. Así mismo, en la comprobación de hipótesis se obtuvo un coeficiente de correlación R = 0.261 positivo medio, con un valor de significancia de p = 0.24 < 0.05. de esta manera se concluye que el liderazgo directivo se relaciona en un nivel significativo con la calidad educativa de los directores.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessLiderazgo directivoCalidad educativainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00