Miranda Chávez, Alcibíades HelíCulqui Marrufo, Gilmer DavidRíos Díaz, Daniel Ernesto2022-12-022022-12-022022http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2382La presente investigación se planteó como objetivo general determinar la relación que existe entre las habilidades directivas y la motivación laboral en los docentes de la Red Educativa de Quilcate, San Miguel-Cajamarca, en 2019. A estos efectos se desarrolló una investigación de tipo básica y de nivel descriptivo-correlacional; de diseño no experimental, transversal en una población de veintiséis (26) docentes de la red educativa antes mencionada, no habiendo selección de la muestra dado el tamaño de la población. Se aplicó la técnica de la encuesta, se utilizó el cuestionario sobre la percepción de las habilidades directivas y el cuestionario sobre la percepción de la motivación en los docentes, ambos diseñados por Puyo (2018). Los resultados arrojaron que tanto las habilidades directivas como la motivación laboral están ubicadas en el nivel bueno (62%) seguidos del nivel excelente (34%). Para contrastar las hipótesis se utilizó la prueba estadística r de Pearson dada la normalidad de los datos. Se concluye que existe relación directa y significativa entre las habilidades directivas y la motivación laboral de los docentes de la Red Educativa de Quilcate-San Miguel-Cajamarca (r=.810; p=0.000<0.05). Igualmente se concluye que existe correlación entre las dimensiones habilidades de liderazgo directivo, comunicación, trabajo en equipo y resolución de conflictos y la motivación laboral al obtener valores (r=.808; .673; .702; y .733; p=0.000<0,05) lo que permitió comprobar las hipótesis alternas, tanto general como específicas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessHabilidadMotivacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00