Quevedo Sánchez, Lourdes del PilarFarroñan Figueroa, MilagrosLlatas Barboza, Luz Agustina2025-02-102025-02-102025-02-10https://hdl.handle.net/20.500.14520/8129El presente trabajo de investigación “El apoyo familiar en el fomento del aprendizaje de los niños de nivel inicial en Cañaris, Lambayeque”, está orientado a rescatar, desde el mismo terreno, es decir, desde los mismos padres de familia de la I.E., la información referida al papel que juega la familia en un tema muy álgido como es la conducta socioafectiva de esos niños. Según lo amerita todo trabajo cualitativo, esta investigación tuvo como particularidad al trabajo de campo para -con los protocolos de seguridad sanitaria- rescatar información de los mismos padres de familia. Producto de este esfuerzo, se ha logrado encontrar un nivel de involucramiento bastante significativo, por parte de los padres de familia en los quehaceres educativos de sus niños (as); estos niveles llegan a un 90 % en la parte afectiva, un 78 % en la subcategoría sociocultural, un 70 % en lo que actuación pedagógica se refiere y un notable 93 % en la parte económica.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessFamilia, actitud, conducta afectiva, socioculturalinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01