Pereda Rodríguez, Cristhian GermánRamirez Carhuapoma, Betty Giannina-2024-04-092024-04-092024-04-08https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/5197La presente investigación llevó como objetivo determinar la relación entre la empatía y las habilidades sociales de los estudiantes del 5º grado de educación primaria de la institución educativa Luz y verdad de San Juan de Lurigancho-2021. El diseño que se usó fue de tipo cuantitativa, nivel descriptivo correlacional y el diseño no experimental. Para el recojo de información se utilizó una muestra de 20 estudiantes a los que se les aplicó el instrumento, de habilidades sociales de Goldstein (1980), y el cuestionario para la empatía, adaptados al contexto. Los resultados permitieron observar que no existe relación significativa, entre empatía y habilidades sociales (-.381; p>.05). Por otra parte, de manera específica, se observa una prevalencia del nivel moderado en empatía (55%), mientras que en habilidades sociales prevalece el nivel alto (95%).application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessEmpatíahabilidades socialesinteracción socialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00