Cojal Loli, Bernardo ArtidoroGanoza Naveros, Yesica Pilar2025-09-242025-09-242025-09-24https://hdl.handle.net/20.500.14520/11484El objetivo de la investigación, fue determinar la relación entre el Desempeño Docente y Calidad Educativa de una Institución Educativa de Lima Metropolitana. Dicha investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo básico que, por su alcance es correlacional y el diseño utilizado fue no experimental, de corte transversal. El método empleado fue la estadística descriptiva y la inferencial; se tuvo como muestra a 40 docentes de los niveles de primaria y secundaria con quienes se aplicó la encuesta y se realizó la recolección de datos a través de dos cuestionarios estructurados para medir el nivel del desempeño docente y el nivel de la calidad educativa. Los resultados encontrados fueron que el 55% de los docentes muestran un nivel alto y muy alto en la variable desempeño docente y solo un 2.5% en un nivel muy bajo. En tanto, respecto a la variable calidad educativa un 47.5% se encuentra en los niveles alto y muy alto, siendo solo el 2.5% de docentes que se encuentran en el nivel muy bajo. De acuerdo al análisis de correlación de Spearman (rho) entre las variables de Desempeño Docente y Calidad Educativa de una Institución Educativa de Lima Metropolitana, 2025 arrojó como resultado r= 0.796, esto significa que hay una correlación positiva fuerte, donde el p-valor obtenido es 0.000, que al ser menor que el nivel de significancia establecido (0.05), permite determinar que la correlación es estadísticamente significativa. Por tanto, en razón a los resultados obtenidos se concluye que, el desempeño docente se relaciona de manera significativa con la calidad educativa de una Institución Educativa de Lima Metropolitana, 2025.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessDesempeño docente, calidad, calidad educativa.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01