Yllescas Rodríguez, Patricia MaribelPonte Cortez, Diana Paola2025-03-302025-03-302025-03-30https://hdl.handle.net/20.500.14520/8783Este estudio titulado “Gestión Pedagógica y Logros de Aprendizaje en Estudiantes del Nivel Primaria de una Institución Educativa de Lima, 2023” buscó definir el vínculo entre los términos mencionados en estudiantes primarios. Se utilizó método numérico, aplicando la estadística como método, con un diseño no experimental y básico, relacional y deductivo hipotético. Su población la constituyó personal docente perteneciente a un colegio de San Juan de Lurigancho. Usó una encuesta y cuestionario fue dispositivo usado. A fin de hacer análisis a la información recolectada, utilizamos el software SPSS. Los hallazgos revelaron conexión positiva notable, indicando que prácticas pedagógicas eficientes impactan favorablemente en el rendimiento académico. Concluimos que una administración educativa efectiva contribuye de manera relevante a mejorar los resultados educativos, creando contexto de enseñanza organizado y estructurado, promoviendo éxito formativo de los alumnos; dichos resultados subrayan la importancia de una adecuada planificación y ejecución pedagógica para optimizar la formación dentro del nivel primario.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessGestión pedagógica, logros de aprendizaje, planificación, ejecución, enseñanza-aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01