Santa Cruz Terán, Flor FannyPeláez Salvador, Juan AlexanderUrcia Vega, Mónica Beatriz2021-12-102021-12-102021http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/1527El presente trabajo de investigación tiene el propósito de determinar la influencia de la implementación del sistema E-learning en la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de la asignatura de desarrollo personal de la especialidad de Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de Trujillo en el año 2020. La investigación fue de tipo aplicada, considerando el método hipotético–deductivo, con diseño de investigación pre experimental. La población de estudio estuvo conformada por todos los estudiantes de la especialidad de Lengua y Literatura 1°, 3° y 5° ciclo, con una muestra de 34 estudiantes, en el cual se aplicó un instrumento de medición sobre enseñanza aprendizaje de la asignatura de desarrollo personal. Los procedimientos utilizados fueron los proporcionados por la estadística, comenzando con la construcción de tablas, gráficos y la aplicación de la prueba de hipótesis. Se concluyó que existe influencia significativa entre la implementación del sistema E-learning en el proceso de enseñanza-aprendizaje online de los estudiantes de la asignatura de desarrollo personal de la especialidad de Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de Trujillo, 2020. Estos resultados permiten aceptar la hipótesis alternativa y rechazar la hipótesis nula. Es decir, que después de aplicado el Sistema E-learning se mejoró significativamente el nivel de enseñanza aprendizaje en la asignatura de desarrollo personal.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessEnseñanzaaprendizajeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCiencias de la Educación