Izquierdo Marín, Sandra SofíaDetan Lian, Johanna NeyslerCipra Arenas, Jenner Hernán2024-06-072024-06-072024-06-07https://hdl.handle.net/20.500.14520/5605El presente estudio realizado en una I.E. de nivel primario en Chimbote en 2023, tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el liderazgo pedagógico y el desempeño de los docentes, involucrando a una población de 50 docentes. Se utilizó un enfoque censal para la muestra, y los instrumentos de medición incluyeron el Cuestionario de Liderazgo Pedagógico desarrollado por Richard Venancio Challco Ayma (2022) y el Cuestionario de Desempeño Docente del Ministerio de Educación (2012). Los resultados revelaron una correlación fuerte (coeficiente Rho Pearson de 0.8633) entre liderazgo pedagógico y desempeño en docentes, indicando una relación positiva significativa. A partir de estos hallazgos, se recomienda la implementación de programas de capacitación y desarrollo profesional para líderes educativos, con un enfoque en habilidades de liderazgo pedagógico que incluyan la facilitación de metas laborales, la gestión de la cultura escolar y la navegación de la política institucional.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessLiderazgo pedagógico, desempeño docente, educación primariainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01