Flores Maqui, Sandra HibónCarranza Vásquez, Rosa Elvira2025-03-292025-03-292025-03-29https://hdl.handle.net/20.500.14520/8701El Trabajo Colegiado y Desempeño Docente de una Institución Educativa de Chota, 2023, siguió su desarrollo bajo la lógica del método deductivo, aborda el problema de lo general a lo particular formulando el siguiente problema general: ¿En qué medida se relaciona el trabajo colegiado y el desempeño docente en la IE “Abel Carbajal Pérez” de Chota, 2023?, se resolvió a partir del objetivo general: Determinar la relaciona entre el trabajo colegiado y el desempeño docente en la IE “Abel Carbajal Pérez” de Chota, 2023, el trabajo siguió el tipo de investigación cuantitativa, descriptiva, no experimental, correlacional; se trabajó con 30 docentes que respondieron a dos cuestionarios. Con los resultados se encontró que tanto el trabajo colegiado, como el desempeño docente, se desarrollan en un nivel muy bueno; el análisis de prueba de normalidad determino que se tiene una distribución no paramétrica de los datos, conllevando a utilizar el Coeficiente de Correlación de Pearson; con la información se concluyó que existe relación positiva entre el Trabajo Colegiado y el Desempeño Docente de una Institución Educativa de Chota, 2023.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessTrabajo colegiado, relación, desempeño docenteinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01