Quezada García, Sonia LlaquelinMendoza Albino, Violeta IsabelLamadrid Dávila, Zulema Mercedes2024-06-132024-06-132024-06-13https://hdl.handle.net/20.500.14520/5843La presente investigación titulada: La inteligencia emocional en el desarrollo de la motricidad de los niños de una institución educativa, Cañete – 2021. Estudio que tuvo como propósito general determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el desarrollo de la motricidad en los niños del nivel inicial. La metodología tiene enfoque cuantitativo y de tipo básica, con diseño descriptivo correlacional. La población del presente estudio estuvo conformada por 60 participantes de la cual se tomó una muestra de 25 niños y niñas. Se utilizó como instrumento dos cuestionarios, uno para la inteligencia emocional y otro par a la motricidad de los estudiantes. Concluyendo que existe una relación significativa y positiva obtenida en rho= 0.875 entre las variables de estudio, es decir la inteligencia emocional y motricidad, así como sus dimensiones respectivamente.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesscoordinación, emociones, inteligencia, motricidadinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01