Vela Miranda, Oscar ManuelMori Cordero Gina2025-09-192025-09-192025-09-19https://hdl.handle.net/20.500.14520/11451El estudio se realizó bajo el objetivo general que es determinar la relación entre el método de los centros de interés y el desarrollo de aprendizajes significativos en los estudiantes de la Institución Educativa N.° 0564, Lamas, San Martín, 2025. Fue de tipo básica, enfoque cuantitativo y diseño no experimental, la población y muestra fueron 53 estudiantes. La técnica e instrumentos fueron la encuesta y cuestionarios en escala de Likert. Sus resultados demostraron que el nivel de método de los centros de interés fue medio en 66 %, asimismo, el nivel de aprendizaje fue medio en 81 %, además, existe relación significativa entre las dimensiones de la variable método de los centros de interés y la variable aprendizaje. Concluyó que existe relación positiva alta y significativa entre el método de los centros de interés y el desarrollo de aprendizajes significativos, con un coeficiente de correlación de Pearson (0,791), con un p valor de 0.000 menor a 0.01; además, indica existe un 62,56 % de la variabilidad entre variables.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessCentros de interés, aprendizaje, teorías.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01