Vela Miranda, Oscar ManuelYauri De La Cruz, Yuri2025-08-132025-08-132025-08-13https://hdl.handle.net/20.500.14520/10798La educación a nivel mundial se va actualizando, estrategias y metodologías aparecen en función a las nuevas modalidades. Es así que, las plataformas virtuales empiezan a tomar el protagonismo a partir de la necesidad latente. Esta investigación tiene como objetivo principal eeterminar la asociación entre el uso de las plataformas virtuales y las estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios de la ciudad de Trujillo, 2025. Dentro de los objetivos específicos se condsideró: (a) Identificar la asociación entre el uso de las plataformas virtuales y estrategias de adquisición; (b) identificar la asociación eentre el uso de las platafornas virtuales con estrategias de codificación de información, (c) Identificar la asociación entre el uuso de las platafornas virtuales con estrategias de recuperación e (d) Identificar la asociación entre uso plataformas virtuales con estrategias de apoyo. Este estudio tuvo como muestra a 383 universitarios, es de enfoque cuantitativo básico, este tipo de investigaciones recoge datos obtenidos en el marco de estudios científicos. Además, este estudió se desarrolla bajo el diseño descriptivo correlacional no experimental. Los resultados evidenciaron que, el rango del coeficiente. de correlación de Spearman obtenido del uso de plataformas virtuales con las estrategias de aprendizaje es de rho = 0,567 cuantitativamente relevante al grado pp<0,01. Esta información permite confirmar la hipótesis de que el uso de las plataformas virtuales se relaciona con las estrategias de adquisición de información en estudiantes universitarios de la ciudad de Trujillo, 2025.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessPlataforma virtuales, estrategias de aprendizaje, universitariosinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01