Reyes González, María ElizabethCuripaco Buhezo, Angélica María2025-05-232025-05-232025-05-23https://hdl.handle.net/20.500.14520/9628La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación del juego libre en los sectores para mejorar la socialización en los niños de 5 años de una Institución Educativa Inicial Lima - 2020. La metodología fue de tipo cualitativo, de nivel explicativo, y diseño teoría fundamentada. La población y muestra estuvo conformada por 1 docente y 25 niños seleccionados aleatoriamente, para el recojo de la información se empleó la técnica de la observación y como instrumento de investigación la lista de cotejo para niños. De acuerdo a los resultados obtenidos de la investigación se indica que el 84% (21) niños si expresan lo que hicieron durante el juego, mientras que el 16% (4) niños no lo expresan. Asimismo se observó que el 100% (25) niños si expresa lo que más le agradaron durante el juego. Finalmente, se observó que el 84% (21) niños si conversa con sus amigos durante las sesiones de clase, mientras que el 16% (4) niños no conversa con sus amigos. Se concluye que el juego libre en los sectores es importante para el desarrollo de la socialización en los niños y niñas, a través de los juegos desarrollarán el proceso psicomotor, el desarrollo intelectual, las habilidades sociales, a interactuar con los demás actitudes positivas como la empatía, el compañerismo, la solidaridad, y a expresar sus sentimientos y emociones.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessHabilidades sociales, juego libre en los sectores, socializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01