Fernández Mantilla, Mirtha MercedesFlores Alfaro, Miriam ChongMarín Gómez, Elita Mercedes2024-10-012024-10-012024-10-01https://hdl.handle.net/20.500.14520/6582En el estudio se pretendió demostrar que las artes plásticas mejoran el desarrollo de la creatividad en estudiantes con discapacidad intelectual de una Institución Educativa de Chachapoyas. La metodología utilizada fue de tipo aplicada, utilizo un enfoque cuantitativo, un diseño cuasi-experimental, en cuanto a la población se contó con un total de 32 estudiantes, donde se utilizó una muestra de 20 estudiantes la cual fue distribuido en dos grupos: 10 del grupo control y 10 para el grupo experimental, la técnica utilizada en lo que respecta a la variable creatividad el cuestionario y fue validado mediante el juicio de experto y en la variable artes plásticas fue la observación a través de la lista de cotejo, se usó el alfa de Cronbach donde se consiguió un 0,736 para la variable creatividad, asegurando su alta confiabilidad. Los resultados encontrados indicaron que las artes plásticas mejoran significativamente el desarrollo de la creatividad en estudiantes con discapacidad intelectual de una Institución Educativa de Chachapoyas con un nivel de significancia menor al p= 0.05, asimismo se encontraron que las artes plásticas mejoran de manera significativa el desarrollo de las dimensiones flexibilidad, originalidad y elaboración en estudiantes con discapacidad intelectual de una Institución Educativa de Chachapoyas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessArtes plásticas, creatividad, discapacidadinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01