De la Cruz Rodríguez, Rodri DemusEspinoza Peña, Cecibel Yeline2026-02-092026-02-092026-02-09https://hdl.handle.net/20.500.14520/12394Este estudio se realizó con el fin de establecer la relación que existe entre educación financiera y cultura emprendedora en estudiantes de tercero de secundaria de la IE Tito Cusy Yupanqui en San Ignacio, se trabajó con una muestra de 98 estudiantes matriculados en dicho grado. El tipo de investigación es básica con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, descriptivo correlacional. La recolección de datos para las variables educación financiera y cultura emprendedora se llevó a cabo mediante dos cuestionarios validados por juicio de expertos con un Alfa de Cronbach de 0.871 para la primera variable y 0.941 respectivamente. Para el análisis de datos se utilizó el software Excel y SPSS Statistics de IBM, obteniendo una correlación positiva media entre las variables de estudio con un coeficiente de correlación de Spearman igual a 0,475 para lo cual se aprobó la hipótesis general, es decir existe relación directa entre la variable educación financiera y cultura emprendedora. Del mismo modo se obtuvo que el nivel de educación financiera en los estudiantes es bajo con un equivalente del 2%, seguido de un 48% en nivel medio y 50% con un nivel alto. En relación a la variable cultura emprendedora un 3% de estudiantes poseen un nivel bajo, seguido de un 68% en nivel medio y 29% con un nivel alto.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessEducación FinancieraCultura EmprendedoraFinanzaAhorroConsumo.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00