Castillo Hidalgo, Efren GabrielEras Gallegos, Martha Ana Milé2021-10-302021-10-302021http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/1302La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes de cuarto grado de secundaria de una institución educativa publica de Piura, 2019. Se aplicó una investigación bajo el enfoque Cuantitativo, nivel Correlacional y diseño no experimental, trasversal. Se trabajó con una población muestra de 95 estudiantes. Para recojo de datos, se utilizó como instrumentos la Escala de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES III de David Olson) y el inventario de autoestima de Coopersmith – versión escolar, (1987). Para el análisis de datos se utilizó el programa estadístico IBM-SPSS v21 Los resultados evidencian una relación estadísticamente significativa entre la funcionalidad familiar y sus dimensiones como cohesión (Rho=0.749; p<.01) y adaptabilidad (Rho=0.858; p<.01). En el análisis descriptivo, se halló que un 64% presenta un nivel de rango medio de funcionalidad familiar y un 59% una autoestima a nivel promedio. En conclusión, existe relación entre la funcionalidad familiar y sus dimensiones como cohesión y adaptabilidad familiar; además predominancia del nivel promedio funcionalidad familiar y autoestima respectivamente.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessFamiliaAutoestimainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCiencias de la Salud