Merino Salazar, Teresita del RosarioGaitán Valqui, Karina IsabelGrández Mestanza, Danith-2023-06-232023-06-232023-06-23http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3231La investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre la gestión pedagógica y el clima organizacional en los docentes de la Institución Educativa Toribio Rodríguez de Mendoza de la provincia de Rodríguez de Mendoza, región Amazonas, 2023. Para alcanzar tal propósito, la población y muestra fueron 31 docentes (18 de primaria y 13 de secundaria), obtenidos mediante muestreo no probabilístico. La investigación fue de tipo descriptiva. Se empleó un diseño correlacional. La técnica fue la encuesta y se empleó dos cuestionarios válidos y confiables estadísticamente, que evaluaron la gestión pedagógica (α = 0.924) y el clima organizacional (α = 0.838). Los resultados determinan que tanto la gestión pedagógica como el clima organizacional fueron de nivel bueno en la institución evaluada. Además, la relación entre la gestión pedagógica y el clima organizacional determinó un Rho Spearman (Rs) = 0.940 con (p<0.05). La dimensión planificación y el clima organizacional evidenció un Rs = 0.790 con (p<0.05); la dimensión ejecución y el clima organizacional alcanzó un Rs=0.850 con (p<0.05), y la dimensión evaluación y el clima organizacional presentó un Rs=0.820 con (p<0.05). Finalmente, se llegó a la conclusión que existe relación significativa de alto grado entre la gestión pedagógica y el clima organizacional en los docentes de la Institución Educativa Toribio Rodríguez de Mendoza.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessgestión pedagógica, clima organizacionalinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01