Rosario Pacahuala, Emilio AugustoCórdova Calle, Elia AnacelySilva Huamantumba, Edman Junior2024-10-042024-10-042024-10-04https://hdl.handle.net/20.500.14520/6639El trabajo investigativo, se realizó con la finalidad de determinar la correlación entre el uso de herramientas digitales y el rendimiento académico de los estudiantes de economía de la Universidad Nacional e San Martín. Además, el trabajo fue no experimental, de nivel correlacional y enfoque cuantitativa; se tuvo una muestra de 125 estudiantes, aplicando la encuesta y la observación de notas como técnicas, el cuestionario y la guía de observación como instrumentos. Tuvo como resultados de uso de herramientas digitales que fue regular en 42%, 37% eficiente y el 22% eficiente. En cuanto al rendimiento académico fue regular en 44%, 29% bajo y 27 alto. Además, existe un Rho de Spearman débil de 0.327, indicando influencia baja entre las variables, con una significancia de 0.000. Concluyendo que existe relación directa y significativa entre las variables de estudio.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessHerramientas digitales, rendimiento académico, aprendizaje, manejo de tecnologíainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01