Orbegoso Dávila, Luis AlbertoSilva Valderrama, Keyla Loida2022-03-122022-03-122021http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/1865La presente investigación ha tenido por propósito determinar el nivel de relación entre la gestión pedagógica docente y la calidad educativa en la Institución Educativa N° 80977 de Agallpampa, La Libertad – 2020, para tal fin la investigación se desarrolló bajo una óptica cuantitativa de nivel relacional, con diseño no experimental y de alcance de tiempo transversal, usando una muestra conformada por 18 docentes y como instrumentos para el recojo de datos se empleó dos cuestionarios en escala de Likert, los cuales fueron validados por tres expertos y en el análisis de confiabilidad obtuvieron coeficientes mayores al 0.7. Luego de la tabulación y procesamiento de la información, en análisis de normalidad de las variables y dimensiones se estableció que los datos siguen una distribución normal, por lo que se aplicó la prueba paramétrica “R” de Pearson, donde se obtuvo un índice de correlación (r = 0.771) y un valor de significancia (p = 0.000) siendo menor al error máximo error permitido de 0.05, en tal sentido, se concluyó que existe relación directa y significativa entre la gestión pedagógica y la calidad docente en la I.E. N° 80977 de Agallpampa, La Libertad en el año 2020.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessGestiónCalidadinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCiencias de la Educación