Duran Llaro, Kony LubyGuerra Flores, Vanessa2024-08-022024-08-022024-08-02https://hdl.handle.net/20.500.14520/6074El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso de las Tics y el desempeño docente en la Ugel Sánchez Carrión – 2023. Esta investigación fue de tipo descriptiva correlacional, el diseño que se utilizó fue el transversal correlacional y como métodos el descriptivo, analítico sintético y el enfoque cuantitativo; se trabajó con una población muestral constituida por 50 docentes; las variables y sus dimensiones fueron medidas a través de la técnica de la encuesta, y como instrumentos, los cuestionarios sobre el uso de las tics y el desempeño docente elaborados por los autores y validados mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Como conclusión se estableció que, la relación entre el uso de las Tics y el desempeño docente en la Ugel Sánchez Carrión – 2023 es directa y significativa con un R de 0,645 y un p de 0,021 lo que da como resultado que, si hay un mejor nivel de uso de tics, habrá mejor desempeño por parte de los docentes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessTecnología, educación, desempeño docenteinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01