Borceyú Camacho, Nataly de JesúsChávez Bermúdez, Santos Pedro2026-04-142026-04-142026-04-13https://hdl.handle.net/20.500.14520/13320En este estudio se planteó como objetivo principal determinar el nivel de relación entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en una Institución Educativa de Pallasca, 2025. Se empleó un diseño correlacional y la muestra estuvo conformada por 60 docentes, a quienes se les aplicó un cuestionario como técnica de recolección de datos. Los resultados evidenciaron que el liderazgo directivo y el desempeño docente se ubican en un nivel medio en el 80% de los participantes, mientras que el 20% restante se sitúa en un nivel bajo. Asimismo, se identificó una relación positiva y muy significativa entre la gestión institucional y el desempeño docente (ρ = .870; p < .01), entre la gestión pedagógica y el desempeño docente (ρ = .895; p < .01), y una correlación muy alta entre los estilos de liderazgo y el desempeño docente (ρ = .997; p < .01). En consecuencia, se acepta la hipótesis de investigación, es decir, existe una relación significativa entre las variables liderazgo directivo y desempeño docente.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessLiderazgo DirectivoDesempeño Docenteinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00