Merino Flores, IrenePerez Carranza, Floyde2026-02-042026-02-042026-01https://hdl.handle.net/20.500.14520/12318El objetivo general del estudio fue determinar la relación entre las tics y aprendizaje de los estudiantes de una institución educativa secundaria de la provincia de Pataz 2023. Se utilizó un tipo de investigación básica, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal-correlacional. Con una muestra de 60 estudiantes. Se concluye que entre las TIC y el aprendizaje el Rho fue de 0,830 y el p-valor menor a 0,05. Por lo tanto, se confirma estadísticamente que existe correlación positiva y muy alta entre las variables de estudio. Así mismo el p-valor conlleva a la aceptación de la hipótesis alterna. Recomendar al director mejorar las herramientas tecnológicas, revisar y optimizar los recursos disponibles en la escuela, asegurando que profesores y alumnos tengan acceso a buenas computadoras, internet y programas de aprendizaje que ayuden a usar bien las TIC.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessActitudAprendizajeEstudianteinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00