García Díaz, Carmen CeciliaBautista Rimarachin, Maruja2021-10-152021-10-152021http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/1259La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de desarrollo de la conciencia ambiental en niños del nivel inicial en la I.E. Albert Einstein del distrito de Breña-2019. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo, con un nivel descriptivo y diseño no experimental, transversal y descriptivo, la población estuvo conformado por 100 niños de 5 años y se trabajó con la totalidad de los estudiantes de dicha institución educativa, para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y como instrumento de evaluación la ficha de observación que consto de 3 dimensiones y 22 indicadores, Para el análisis y procedimientos de datos se recurrió a la estadística descriptiva y los resultados fueron presentados en tablas y figuras con su interpretación correspondiente, los resultados fueron: con respecto a la variable conciencia ambiental el 74 % niños se encuentran en proceso, en la dimensión cognitiva el 60% niños se encuentran en proceso, en la dimensión afectiva el 57% niños se encuentran en proceso, asimismo en la dimensión conativa el 59% niños se encuentran en proceso.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessMedio ambiente naturalMétodo de enseñanzainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCiencias de la Educación