Pereda Rodríguez, Cristhian GermanSolier Curi, Henrry YonatanFernandez Limaquispe, Ercilia2024-01-252024-01-252024-01-24http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4497El presente estudio tuvo objetivo principal de este estudio consistió en analizar la conexión entre la adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en estudiantes de una institución pública de Huamanga. El enfoque utilizado fue cuantitativo y descriptivo, con un diseño no experimental de tipo transversal. La población de estudio estuvo compuesta por 500 estudiantes de la Institución Educativa Pública. Se emplearon dos instrumentos, el primero de ellos fue la Escala de Adicción a Redes Sociales desarrollada por Miguel Escurra y Salas Blas en 2014, y el segundo fue la Escala de Procrastinación Académica adaptada por Zegarra en 2019. Los resultados, analizados mediante el coeficiente de correlación Rho de Spearman, revelaron la existencia de una relación significativa entre la adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en los estudiantes de la institución pública de Huamanga en el año 2022. Estos hallazgos confirmaron la hipótesis general propuesta en la presente investigación.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAdicciónprocrastinacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00