Solís Trujillo, Beymar PedroSantamaria Granados, Jany2025-05-302025-05-302025-05-30https://hdl.handle.net/20.500.14520/9722La presente investigación titulada Webquest como estrategia y el aprendizaje de Ciencia y Ambiente en estudiantes de una institución educativa pública de Lambayeque, 2023, tiene como objetivo: Determinar la relación que existe entre la aplicación de la Webquest como estrategia y el aprendizaje de ciencia y ambiente en estudiantes de una institución educativa pública de Lambayeque, 2023. El enfoque que siguió esta investigación fue cuantitativo y el tipo de investigación es básica, el diseño de la investigación realizada, fue de tipo No experimental y de corte transeccional y descriptivo correlacional, para el recojo de información se aplicó el test La aplicación del WebQuest como estrategia y el test El aprendizaje de Ciencia y Ambiente. La población fue de 87 estudiantes de Primer Grado de secundaria, y la muestra consideró los 43 alumnos de 1° “A”; se aplicó un muestreo no paramétrico, para el procesamiento de la información se realizó con los programas de Excel 2021 y el SPSS 26. 0. Los resultados muestran que, entre la aplicación de la Webquest como estrategia y el aprendizaje de ciencia y ambiente, existe una correlación directa (Rho=0.823) y significativa (p=0.001) en estudiantes de una institución educativa pública de Lambayeque, 2023.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessWebQuest, estrategia, ciencia, ambiente, explicación, diseñoinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01