Merino Salazar, Teresita del RosarioChávez Calua, Manuela2025-08-152025-08-152025-08-15https://hdl.handle.net/20.500.14520/11061La presente investigación presenta como fin establecer de qué manera los Juegos Verbales influyen en la Institución Educativa 82107 – Cajamarca en el año 2023. Siendo el estudio de enfoque cuantitativo, de investigación aplicada, con un diseño pre-experimental, presentando una población de 52 escolares de primero a sexto de primaria, la muestra se enmarcó en 37 escolares de los grados desde tercero a sexto de primaria, el muestreo que se empleó fue no probabilístico. Para los cuales se aplicó la técnica de observación, para el análisis de datos se empleó el SPSS V26. Obteniendo como resultado que la variable expresión oral del quechua norteño, en el pretest presenta al 81.1% en un nivel malo y al 18.9% en un nivel regular por otra parte en el post test se evidencia al 2.7% en un nivel regular y al 97.3% en un nivel bueno. Así mismo al realizar el contraste de la hipótesis general se obtuvo un Z=-5,646 con p=0.00,rechazando la hipótesis nula, concluyendo que: Los Juegos Verbales influyen significativamente en el mejoramiento de la expresión oral del quechua norteño en estudiantes de primaria de la Institución Educativa 82107 – Cajamarca en el año 2023.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessJuegos verbales, expresión oral, quechua.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01