Vergara Vásquez, Aníbal TeobaldoLópez Carranza, Luis Alberto2024-10-042024-10-042024-10-04https://hdl.handle.net/20.500.14520/6643En la investigación titulada: “ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DE 4°GRADO DE SECUNDARIA 2023”. El objetivo general de esta investigación fue Determinar la relación entre las estrategias de enseñanza y el rendimiento académico en el área de matemática de estudiantes del 4°grado de secundaria de la I.E. JEC “Simón Bolívar”, Mache-2023. El enfoque fue cuantitativo de tipo básico con nivel no experimental de diseño descriptivo correlacional. Se conto con una muestra de 39 estudiantes de cuarto grado del nivel secundaria a quienes se les aplico se aplicará una escala valorativa basado en el trabajo de investigación de Díaz- Barriga y Hernández (2010). los resultados con una correlación significativa muy alta 0,944 y un p-valor (p = 0,000), menor a 0,05 que da lugar a rechazar la Ho. Por lo tanto, se concluye aceptando que ambas variables tienen una relación significativa positiva lo que, al manejar y fortalecer adecuadamente las estrategias de enseñanza se fortalece positivamente el rendimiento académico de los estudiantes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstrategias de enseñanza, matemática, rendimiento académicoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01