Izquierdo Marín, Sandra SofíaToro Campos, Maricarmen EstefaniCampos Hernández, Alicia Mariza2022-05-032022-05-032022http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2030La presente investigación ha tenido por propósito determinar el grado de relación entre la variable liderazgo directivo y la variable gestión docente en la Institución Educativa N° 81905, Pueblo Nuevo, Chepén, La Libertad-2019, para tal fin se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo de nivel relacional con diseño no experimental y de alcance de tiempo transversal, usando una muestra de 17 docentes, a quienes se les aplicó dos cuestionarios en escala ordinal como instrumentos para el recojo de los datos. Dichos cuestionarios fueron validados por tres expertos y en el análisis estadístico de confiabilidad obtienen coeficientes mayores a 0.7. Luego de la tabulación de datos, se obtuvo por resultados que el 59% de los encuestados indicaron la existencia de un nivel bajo de liderazgo directivo y el 59% consideran un nivel bajo de gestión docente. Asimismo, al aplicar la prueba Rho de Spearman se obtuvo un índice de correlación (r = 0.826) y un valor de significancia (p = 0.00) siendo menor al máximo error permitido de 0.05, llegando a la conclusión que el liderazgo directivo se relaciona significativamente con la gestión docente en la institución educativa en estudio.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessLiderazgoGestióninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCiencias de la Educación