Quezada García, Sonia LlaquelínRojas Domínguez, Segundo Domingo2022-06-042022-06-042022http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2115En las familias el actuar de las personas integrantes de ellas, deben generan un ambiente de convivencia y participación sana, que permite el desarrollo y actuar democrático en el hogar de sus integrantes, a partir de una buena autoestima de cada uno de ellos. El objetivo de la presente investigación es: LA INTERRELACIÓN FAMILIAR Y AUTOESTIMA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA, DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CUMBICUS ALTO – PIURA 2020. El estudio corresponde a una investigación cuantitativa, del diseño descriptivo correlacional, transversal con una población de estudio de 20 estudiantes del 2do Grado de educación secundaria, a quienes se les aplico un cuestionario: Escala de Likert para determinar el nivel de su actuar en cuanto a las relaciones familiares y la autoestima de los estudiantes, obteniendo como resultado que: Entre Factores familiares de riesgo y autoimagen o autoconcepto hay una “correlación positiva moderada y significativa, y con la Autoaceptación una “correlación alta, positiva muy significativa”. Entre Los Factores familiares de protección y Autoimagen o autoconcepto hay una “correlación significativa moderada y positiva” y con Autoaceptación hay una “correlación alta, positiva muy significativa”. Entre las variables hay una “correlación alta, positiva y muy significativa” con un nivel de confianza de 99%, y hay un valor del Sig. (bilateral) que es de 0,008 que se encuentra por debajo del 0,01 requerido.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessAutoestimaFamiliainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCiencias de la Educación