Zata Pupuche, Pedro EnriqueCachay Acosta, José ElmerParedes Larico, Sócrates2024-10-292024-10-292024-10-29https://hdl.handle.net/20.500.14520/6990La presente investigación tuvo como objetivo general establecer la relación que existe entre las Competencias Directivas y Satisfacción Laboral en docentes de una I.E. de Celendín Cajamarca – 2023. Esta investigación fue de tipo descriptiva correlacional, el diseño utilizado fue el transversal correlacional y como métodos el descriptivo, analítico sintético y el cuantitativo; se utilizó una población muestral conformada por 35 docentes; las variables y dimensiones fueron medidas mediante la técnica de la encuesta, y como instrumento dos cuestionarios, uno para competencias directivas y otro para satisfacción laboral, elaborados por los autores, validado mediante el juicio de expertos. Se aplicó la prueba de normalidad de Shapiro Wilk y como se obtuvo que los datos son no paramétricos, se utilizó la prueba de hipótesis mediante el coeficiente de correlación de Spearman en SPSS. Luego de analizar estadísticamente los resultados, se obtuvo que el nivel de Competencias Directivas en docentes es medio en un 51%, alto en un 34% y bajo en un 14% y el nivel de satisfacción laboral es alto en un 54%, medio en un 37% y bajo en un 9%. Por lo que se concluye que, la relación entre las Competencias Directivas y Satisfacción Laboral en docentes de una I.E. de Celendín Cajamarca – 2023 es directa y significativa con un Rho de ,821 y una sig. de, 002, esto quiere decir que, a mejores competencias directivas mejor satisfacción laboral habrá en los docentes de la IE.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessCompetencias directivas, satisfacción laboral, docentesinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01