Cabanillas González, Nancy ConsueloAguilar Campos, Jean Calef2025-10-142025-10-142025-10-14https://hdl.handle.net/20.500.14520/11616En la presente investigación, se tiene como objetivo determinar la relación entre la comunicación en la gestión educativa y el clima escolar en la Institución Educativa Secundaria San José, Azángaro, Puno, en el año 2023. En cuanto a la metodología de investigación, ésta se llevó a cabo mediante un enfoque correlacional y descriptivo. Se analizó la relación entre la comunicación y el clima escolar, evaluando específicamente las dimensiones de habilidades comunicativas, relaciones interpersonales y resolución de conflictos. La metodología se aplicó en el contexto específico de la Institución Educativa Secundaria San José, con el objetivo de obtener resultados aplicables y relevantes para dicho entorno. La población está conformada por 41 docentes, la muestra abarca toda la población. En cuanto a los resultados, se encontró en las pruebas de hipótesis, existe una relación directa entre la comunicación en la gestión educativa y clima escolar en la Institución educativa Secundaria San José, Azángaro, Puno, 2023, debido a que se encontró una Sig. de 0.000 < 0.05 y un coeficiente r=0,809. Teniendo una correlación de 65.4% (R2=0.654). En lo concerniente a las conclusiones, existe una relación directa entre la comunicación en la gestión educativa y clima escolar en la Institución educativa Secundaria San José, Azángaro, Puno, 2023, debido a que se muestra que la comunicación en la gestión educativa se relaciona en un 65.4% con el clima escolar. La significancia muestra que hay una relación directa entre ambas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessComunicación en la gestión educativa, clima escolar, habilidades comunicativas, relaciones interpersonales, resolución de conflictos.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01