Robledo Gutiérrez, Danitza KarinaFlores Villanueva, Sarita CarmelaYupanqui Antaurco, Rosio Liz2022-12-022022-12-022022http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2386Esta investigación tiene el propósito de determinar la relación entre la gestión administrativa con la calidad del servicio educativo de los docentes de una institución educativa en Virú, 2020; estableciendo así la incidencia de la gestión administrativa en la calidad del servicio educativo. El tipo de investigación es aplicada, correlacional, cuantitativa, transversal y orientada al descubrimiento; el diseño es correlacional; donde la población fue de 109 docentes y la muestra fue de 41 docentes determinada por conveniencia. Utilizando la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento, determinando su validez de contenido mediante juicio de expertos y su confiabilidad mediante Alfa de Cronbach en ambos instrumentos. Los procedimientos fueron proporcionados por la estadística, elaborando tablas, gráficos y la aplicación de la prueba de hipótesis. Como resultados se obtuvo que en Gestión administrativa existe un nivel regular de 43.9% y el 36.6% de ellos tienen en calidad del servicio educativa un nivel bueno; asimismo se encontró una relación positiva significativa entre la gestión administrativa y la calidad del servicio educativo (p <0.05). Se concluyó que existe una relación positiva significativa entre la gestión administrativa y servicio de calidad educativa de los docentes de una I.E. en Virú, 2020.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessGestiónCalidadinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00