Cotrina Vásquez de Vigo, Luz ElenaNinahuaman Mamani, Yessenia EstherYuyes Honores, Carmen Rosa-2023-11-242023-11-242023-11-24http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4385La presente investigación tuvo como objetivo general Analizar de qué manera la dramatización de cuentos mejorara la comprensión lectora en niños de cinco años de una Institución Educativa Lima, 2023. Tipo de investigación cuantitativo, nivel descriptivo diseño pre experimental, la población 80 estudiantes, muestra 30 niños de cinco años inicial, instrumento listo de cotejos, el pre test como resultado 40% (12) inicio, 23.3% (7) proceso 36.7% (11) logro, en las dimensiones como: Comprensión literal, comprensión inferencial, comprensión criterial. Luego de aplicar sesiones de aprendizaje de dramatización de cuentos, se volvió a evaluar con el post test, los resultados fueron 16.7% (5) inicio, 20% (6) proceso, 63.3 % (19) logro. Concluyendo que la dramatización de cuentos son materiales vitales para mejorar la comprensión lectora en niños de cinco años de la institución educativa Señor de los Milagros 320 Lima.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesscriterio, dramatizacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01