Wong Aitken, Higinio GuillermoMalqui Blanco, Juan Carlos2024-10-082024-10-082024-10-08https://hdl.handle.net/20.500.14520/6764El estudio tuvo la finalidad de mejorar las competencias comunicativas a través proyecto de innovación Ayxhatañ Yanesha en los docentes participantes de la UGEL Oxapampa. La metodología fue con diseño no experimental, de tipo aplicada con enfoque cuantitativo; asimismo fueron 74 profesores los que constituyeron la población, la muestra fue dirigida y por conveniencia es decir no probabilística de 40 sujetos. La técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento es una prueba objetiva. Los resultados del pre test mostraron un nivel bajo de 70%, en el nivel alto de 23% y en el nivel medio de 8%. He indicaron los resultados del post test de 55% en el nivel alto, 28% en el nivel medio y 18% en el nivel bajo. El estadístico t es -6.688, que es mucho menor que el valor crítico negativo (-1.685). Significó que el valor absoluto del estadístico t es mayor que el valor crítico o también está más extremo, dado que el estadístico t (-6.688) es menor que el valor crítico negativo (-1.685), por ello, se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se escoge la hipótesis alternativa (Ha), indicando que con el proyecto de innovación Ayxhatañ Yanesha hay una mejora significativa en las competencias comunicativas de docentes en Yanesha. Se concluyó para mejorar las competencias comunicativas se debe tener en cuenta la realización del proyecto de innovación Ayxhatañ Yanesha a los docentes de la entidad pública, dando como correlación entre las dos entradas de 0,563 mediante el coeficiente Pearson.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessCompetencias comunicativas, plataforma Facebook live, plataforma Moodle, plataforma zoom, proyecto de innovación Ayxhatañ Yanesha.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01