Lujan Reyes, Liz MaribelRoca Avila, Tania2023-03-252023-03-252022http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2850El presente documento de investigación plantea como objetivo determinar la relación entre la comunicación familiar y la impulsividad en los estudiantes de 4º y 5º de secundaria de la Institución Educativa Pública “María Auxiliadora”, Huanta, Ayacucho, 2020. Metodológicamente se adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico o sustantivo, de nivel correlacional y de diseño no experimental transversal. La población fue compuesta por 221 estudiantes, de quienes se extrajo una muestra de 159 estudiantes mediante el uso del muestreo no probabilístico de tipo intencional. Para la recolección de datos se usó el método psicométrico, considerando como instrumentos la Escala de comunicación familiar de Olson et al. (2006) y la Escala de impulsividad de Barratt (1995). Tras el análisis inferencial efectuado se halló que existe relación significativa e inversa entre la comunicación familiar y la impulsividad (p=0.000; rho=-0.318) y sus dimensiones motricidad impulsiva (p=0.036<0.05; rho=-0.166) e imprevisión impulsiva (p=0.000<-0.482), pero no se halló relación significativa entre la comunicación familiar y la dimensión cognición impulsiva (p=0.161>0.05). Además, el 61.6% de los evaluados presentan un nivel medio de comunicación familiar, mientras que el 100.0% presentan un nivel medio de impulsividad.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessComunicación familiarcognición impulsivainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00