Rosario Pacahuala, Emilio AugustoSánchez Llaro, Luis Miguel2023-08-272023-08-272023-08-27http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3630La presente investigación titulada: “Convivencia escolar y desarrollo personal en una institución educativa pública del nivel secundario en el distrito de Rázuri-Ascope 2022” tuvo como objetivo determinar la relación entre la convivencia escolar y el desarrollo personal en el aula de primer grado de secundaria, Para la investigación se empleó, el método cualitativo, con diseño correlacional, aplicado a una muestra de 64 estudiantes, usando el cuestionario como instrumento de evaluación y la técnica utilizada es la encuesta. Los resultados obtenidos fueron que el 64% de los estudiantes tiene una perspectiva de nivel bajo y el 36% de nivel medio con respecto a la convivencia escolar, en cuanto al desarrollo personal el 55% tiene una perspectiva de nivel bajo y el 45% de nivel medio, también al hacer la prueba de hipótesis se obtuvo un Rho = 0.812** siendo altamente significativo con un p=0.000, con lo que se acepta la hipótesis planteada, finalmente se llega a la conclusión que si existe relación entre la convivencia escolar y el desarrollo personal, asimismo esta relación es directa y positiva, es por ello que a medida que aumenta la convivencia escolar también aumenta el desarrollo personal.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessRelación, Convivencia Escolar y Desarrollo Personal.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01