Zata Pupuche, Pedro EnriqueEsqueche Llagas, María Fiorella2023-04-212023-04-212023https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2924El presente trabajo llevo por título “Uso de recursos tecnológicos y el aprendizaje de los estudiantes de II ciclo de educación inicial del I.E.S.P.P “Santa Cruz”, 2021. Metodológicamente el estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo de tipo descriptiva - correlacional, haciendo uso de un método hipotético – deductiva con diseño no experimental con corte transversal, la muestra se conformó por 44 estudiantes de la entidad educativa, para lo cual se aplicó dos cuestionarios referentes a cada una de las variables. Los hallazgos demostraron que el 52.3% de encuestados consideró que el uso de recursos tecnológicos es inadecuado, mientras que el 56.8% consideró que existe una inadecuado aprendizaje por otro lado, se pudo confirmar que las dimensiones que componen el uso de recursos tecnológicos que son los aspectos estructurales, técnicos y psicopedagógicos presentaron una relación directa y significativa con el aprendizaje debido a que se halló una significancia menor a 0.050 en todas las pruebas estadísticas individuales aplicadas. Finalmente, se concluyó que existe relación directa y significativa entre el uso de recursos tecnológicos y el aprendizaje de los estudiantes de II Ciclo de Educación Inicial del I.E.S.P.P “Santa Cruz”.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessRecursos tecnológicosAprendizajeinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00