Saldaña Pinedo, Ela del CarmenSantos Castillo, Ana LuzmilaCruz Alayo, Maritsel Vanessa2022-09-292022-09-292022http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2231La agresividad es un tema que ha venido ser estudiado frecuentemente, debido a las influencias que tiene. Este comportamiento implica un propósito de causar daño a una persona u objeto, de una u otra manera, teniendo determinantes cambios. Con fines de desarrollar la presente investigación, el objetivo planteado fue determinar cómo se relacionan la agresividad y el aprendizaje en los niños (as) de 5 años de la I.E 1700 “Divino Salvador” Trujillo, 2020. El tipo de investigación fue cuantitativa – no experimental, para la cual se aplicaron cuestionarios en la población y muestra poblacional conformada por 26 alumnos infantes de 5 años de la referida institución educativa, señalando que se enfoca esencialmente en la relación entre el nivel de aprendizaje en sus diferentes dimensiones al igual que en relación con la agresividad. Se concluye que con un nivel de significancia de 0.05 se determina una relación significativamente alta entre la agresividad y el aprendizaje del niños sujetos a estudio, cuya evidencia fue encontrada al obtener como resultado el coeficiente de Rho de Spearman = -.746.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessAgresividadAprendizajeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00