Merino Salazar, Teresita Del rosarioOjeda Rodriguez, Elvis Armando2026-06-272026-06-272026-06-27https://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13912El presente trabajo de investigación se realizó para determinar la posible interrelación existente entre gestión pedagógica y desempeño docente en una I.E de la provincia de Tarapoto, 2024. Con el empleo de una metodología cuantitativa, no experimental, con diseño correlacional. Contando con la población, considerada por docentes de una I.E. de la provincia de Tarapoto, así mismo se tuvo en cuenta 30 docentes, para efecto de la muestra; debe recalcarse la aplicación del cuestionario de escala valorativa adecuado a los instrumentos que se usaron al recopilar elementos informativos para las variables. Al culminarse la indagación investigativa que se adjunta se confirmó la existencia de la relación directa entre ambas variables analizadas, se apoya en la no paramétrica R. Spearman, con un valor p= 0.003 y un coeficiente de correlación Rho de 0.520, viéndose una correlación leve. Aceptándose la existencia de relación: Gestión pedagógica y desempeño docente en una I.E la provincia de Tarapoto, 2024; se fundamenta en la no paramétrica R. Spearman, que arrojó un valor p de 0.003 ,con correlacional Rho = 0.520.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessGestiónPedagógicaDesempeñoDocenteinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01