Garay Argandoña, Rafael AntonioAraujo Guevara, Jhenyfer JanellaAscate Valdiviezo de Monzón, Sofía Janeth2026-08-122026-08-122026-08-12https://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/14171Para En este estudio se tomo como objetivo principal, determinar el nivel de relación entre e liderazgo directivo y el desempeño docente en el I.E Ricardo Palma, Retamas, 2025, se aplicó un diseño de enfoque correlacional, la muestra fue 60 docentes a quienes se aplico un cuestionario como técnica. Los Resultados fueron que el liderazgo Directivo y Desempeño Docente se encuentran los participantes en un 80% que corresponde al nivel medio, mientras el restante se ubica en un 20% que es un nivel bajo.Se identifico que existe una relación muy significativa positiva entre la gestión institucional y el desempeño docente (ρ=0.870; p<0.01), entre gestión pedagógica y desempeño docente (ρ=0.895; p<0.01) y una correlación muy alta entre estilos de liderazgo y desempeño docente (ρ=0.997; p<0.01).En conclusión, se acepta la hipótesis, es decir existe una relación significativa entre las variables liderazgo directivo y desempeño docente.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessLiderazgoGestiónDesempeñoDocenteinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01