Merino Salazar, Teresita del RosarioAmar Perales, Joel AsvelCalero Tarazona, Mario Miguel2024-10-082024-10-082024-10-08https://hdl.handle.net/20.500.14520/6749La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el estrés académico y la satisfacción estudiantil en los alumnos del primer semestre de Enfermería del Instituto Hessen, Huánuco 2023. El tipo de investigación es básica, de enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo correlacional, la muestra lo conformaron, la muestra de tipo no probabilístico lo conformaron 50 alumnos; Para la toma de datos se aplicó dos cuestionarios que midieron al estrés académico y a la satisfacción estudiantil conformado por 20 y 30 preguntas respectivamente, los mismos que fueron validados por expertos y cuya confiabilidad se determinó empleando el coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados reportaron que el 32% de los estudiantes, evidencian estrés académico muy bajo, el 26%, lo tiene bajo, el 22%, alto y el 20%, mediano o regular, donde la sobrecarga académica que tienen los estudiantes está en el nivel alto, por otro lado el 28% de los estudiantes se sienten satisfechos y muy satisfechos y el 22%, se sienten poco satisfechos e insatisfechos respectivamente. Como conclusión se tiene que existe relación entre el estrés académico y la satisfacción estudiantil en los alumnos del primer semestre de Enfermería del Instituto Superior Hessen, puesto que, el p-valor encontrado es menor que la probabilidad estimada. El coeficiente de correlación de Spearman también mostró una asociación negativa alta de valor -0,888, por lo que, a un alto estrés se tendrá insatisfacción en los estudiantes o viceversa.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstrés académico, satisfacción estudiantil trabajo obligatorio, sobrecarga académicainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01