Gómez Arce, Ricardo MartínLagos Vila, Sandra CelinaQuispe Ccorahua, Marleny2023-04-212023-04-212023https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2937La presente investigación tuvo como finalidad de determinar la relación de la inteligencia emocional con la comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa Nº 38898 La Mar. El tipo de estudio es no experimental, el diseño de estudio es correlacional de corte transversal y los métodos de investigación aplicados fue deductivo - inductivo. Se trabajó con una población de 81 estudiantes y una muestra no aleatoria, que correspondieron a 31 estudiantes; se emplearon dos cuestionarios confiables y validados, luego se procesó los datos mediante el Software estadístico SPSS v. 26 y los resultados son presentados en tablas y gráficos estadísticos. Además, existe relación significativa entre cada dimensión de la inteligencia emocional y la comprensión lectora; de manera inversa existe relación significativa entre cada dimensión de la comprensión lectora y la inteligencia emocional en los estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa Nº 38898 La Mar.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInteligencia EmocionalComprensión lectorainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00