Velásquez Cueva, Héctor IsraelRamos Huayaney, Iris Lesly2024-10-092024-10-092024-10-09https://hdl.handle.net/20.500.14520/6779En el contexto actual de cambios constantes en la educación, se ha reconocido que el liderazgo pedagógico va más allá de la administración y se enfoca en el aprendizaje y desarrollo profesional. El objetivo de esta investigación fue analizar y sintetizar la evidencia científica disponible sobre el liderazgo pedagógico en la gestión escolar, con el fin de comprender su impacto en mejorar la calidad formativa. Se utilizó una metodología de revisión bibliográfica, y se encontró que el liderazgo pedagógico es fundamental para la efectividad en la gestión escolar, adaptándose a las demandas actuales. El estudio concluye que liderar en entornos educativos dinámicos requiere de adaptabilidad y estrategias específicas, y enfatiza la necesidad de un compromiso integral de la comunidad educativa, y sugiriendo áreas para futuras investigaciones.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessLiderazgo pedagógico, gestión escolar, educación, desarrollo profesional, adaptabilidadinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01